Visites scolaires

Emblématique de la région dauphinoise, couronnée d’une appellation d’origine contrôlée dès 1938, la Noix de Grenoble a une histoire, une belle histoire présentée et mise en scène au Grand Séchoir, la Maison du Pays de la noix à Vinay en Isère.

Compétences visées pour le cycle 1 et les CP

Aiguiser le regard : apprendre à regarder autour de soi et comprendre l’impact de l’homme sur les paysages.

Construire des connaissances : connaître les différentes étapes de la culture de la noix (de l’arbre à l’assiette).

Structurer le temps et l’espace : Travailler sur la chronologie, la durée et la spécificité des étapes de la récolte (les gestes des hommes hier et aujourd'hui).

Travailler le langage : apprendre du lexique spécifique lié à la botanique, verbes liés à l’action de l’homme, lexique des machines, des parties de la noix…

Compétences visées pour les cycles 2 et 3

Être capable d’identifier et comprendre les incidences de l’exploitation de la noix sur notre environnement : l’évolution des techniques, de l’habitat, du paysage…, les métiers de la noix, l’AOC…, la botanique du noyer et le patrimoine architectural et culturel.

Compétences visées pour le collège

L’exposition permanente du Grand Séchoir illustre des thématiques abordées dans les programmes de Géographie et des Sciences et vie de la Terre : connaissance de l’espace proche (territoires et paysages), l’intervention de l’Homme sur son environnement, la noix de Grenoble, une production ouverte sur l’Europe et le monde.

PAYSAGES DE LA VALLÉE AUX 600 000 NOYERS

Le Grand Séchoir consacre sa nouvelle exposition temporaire à l’incroyable paysage de noyeraies qui a façonné la vallée de l’Isère, au cœur du terroir de la Noix de Grenoble autour de Vinay et Saint-Marcellin. Pour dévoiler les secrets, richesses et enjeux de ce paysage unique, le Grand Séchoir compose une exposition selon trois points de vue très différents :

thèmes abordes :

• Paysage étudié : à partir des caractéristiques géographiques et géologiques du Vercors, de la plaine de l’Isère et des coteaux des Chambaran, Maud Bonnet, artiste plasticienne a mis en scène un cabinet de curiosités original. Celui d’un « paysa-géologue » imaginaire ayant parcouru le pays de la noix à la recherche des secrets de fabrication de ce plus grand verger de noyers d’Europe !
• Paysage sensible : cet espace nous raconte les ambiances des vergers, les variations de couleurs et de matières selon les saisons, ainsi que les évolutions dans les paysages de la vallée.
• Paysage aménagé : la dernière partie de l'exposition présente un espace animé par des images aériennes réalisées à partir de drones pour voir les actions-réactions entre l’homme et le paysage aménagé. Un dispositif ludique rend le visiteur acteur de l’aménagement du territoire avec des paysages à composer soi-même !

Compétences visées pour le cycle 2

Aiguiser le regard : comprendre ce que nous dit le paysage qui nous entoure.

Questionner le monde : où sont cultivés les noyers (plaine, vallée, contreforts du Vercors) ? Pourquoi ?

Identifier et décrire les paysages en utilisant des photographies paysagères, des vues aériennes, des cartes (reliefs, climat, faune et flore, habitat, activités de l’homme).

Imaginer et réaliser : le paysage de demain.

Compétences visées pour le cycle 3 et le collège

Être capable d’expliquer et de comprendre les enjeux : pourquoi la culture du noyer s’est développée là ? De comparer : pourquoi là et pas ailleurs ?